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专家解读:改善大学生就业的两条有效途径

2013-12-15 10:22:10  作者:   来源:   浏览次数:

    教育部部长袁贵仁20日表示,“2010年全国普通高校毕业生规模将达630余万人,加上往届未实现就业的,高校毕业生就业形势十分严峻。”袁贵仁还指出,要以社会需求为导向,推动新一轮高等教育改革。

  推动以满足社会需要的高校改革,麦可思公司总裁王伯庆博士建议高校可考虑从以下两方面入手:

  一、以就业为导向,调整专业结构

  根据麦可思对连续三届对大学毕业生的就业分析,个别专业供大于求而导致的失业问题十分突出,且具有一定的持续性,是造成大学生就业问题的主要原因之一。本科的失业最严重的10个专业占了2008届毕业生失业量的约36%左右,失业最严重的10个专业在2007届毕业生失业量中占到约33%;连续两届都是失业量最多的前十名的有8个,它们是法学、计算机科学与技术、英语、国际经济与贸易、工商管理、汉语言文学、电子信息工程、会计学。其中法学还是失业率最高前十名。高职高专也有同样问题,解决大学生就业问题的关键之一,就在于如何解决极少数专业的造成严重失业的问题。

  对全国本、专科失业率高和失业量大的专业进行监测和预警,锁定并发布红牌调控专业、黄牌警告专业与绿牌发展专业。对红牌专业可以采取以下措施:

  第一,对于已经在读的大学生,可采取措施鼓励其转变专业,采取“转专业”和“二学位”等办法,分流高失业风险型专业的学生到就业好社会需求较多专业如绿牌专业,以达到短期内提高大学生就业率的目的。其中“转专业”和“二学位”的原则,是就业率低的专业向就业率高的专业流转。 

  第二,削减红牌专业的招生量,相应增加就业好的专业如绿牌专业的招生量。削减红牌专业招生量不能一刀切,具体办法是“优胜劣汰”,即通过专业监测和预警系统,将开设有红牌专业的各省或各院校进行就业能力排名,对办学质量差、就业能力落后的省份或高校的红牌专业减少该专业招生量乃至个别高校该专业停招。

  二、以就业为导向,通过专门研究建立高校管理数据库,并以此为依据对本校课程设置和教学等进行改进

  要将校方培养与社会人才需求衔接起来,高校需首先通过专业调查,了解本校毕业生就业情况,得到社会信息反馈;然后通过科学建模,找到本校培养中存在的问题;进而有针对性地改进教学与培养方式。

  做这样的大学生就业研究,要引入国际化的、具有可比性的标准,明确大学生能力结构及评价指标。评价高校就业时,应主要从五个维度来进行测量与评价:1)就业状况,包括:毕业半年后就业率、工作与专业对口比例、离职分析、薪资分析;2)就业流向,包括:职业分析、行业分析、雇主分析、就业城市;3)能力与知识,包括工作能力与知识结构;4)课程的对就业能力的有效性分析,5)求职,包括有效的求职渠道、有校的求职服务、求职成本。

  总而言之,高校要提高教育质量、改善毕业生就业,最根本的是要实现管理科学化;没有测量,没有结果跟踪,就没有科学的高校管理。由是,必须具备较完善的基础数据库,包括应届毕业生就业能力年度跟踪数据库、培养过程-就业结果综合数据库、雇主需求跟踪调查数据库,毕业生三年后就业能力跟踪调查数据库,新生调查数据库,等等。如袁贵仁部长所言,要“充分利用校友资源等为毕业生尽可能多地提供就业岗位信息”,还需要建立校友数据库。并且,在此基础上,还要将各数据库连通整合,成为一个管理信息系统。现在,国内已有一批高校自己或借力于高教数据专业公司,建设起了毕业生就业能力跟踪数据库、雇主需求跟踪数据库、培养-就业综合分析数据库、毕业三年后就业能力跟踪数据库、新生调查数据库、教师员工调查数据库等。

 
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